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第97章（第2页）

当然如果以后陆家宁当皇帝了，冯戚远仍然还有“货”可教，那时候封其为帝师，再补个壮大的礼师仪式不迟。

眼下的情况大家心知肚明，所以冯戚远也没拿乔，当天就上手开始教了。

最开始，冯戚远为了活络气氛，都是讲一些各地风俗，但是最后不知怎么的，话题就歪了。

陆家宁歪着头问他新先生：“先生可听过有教无类？”

冯戚远含笑点头。

陆家宁再问，“敢问先生对有教无类是何种看法？”

这次冯戚远没有急着回答，反而踱步想了想，然后才道：“所谓有教无类，时人是分为两种理解的。”

“第一种，是说不管什么人都可以受到教育。”

陆家宁点点头，“那第二种呢？”

“第二种是指人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。因此大多数读书人更认可的也是第二种说法。”

“不错。”陆家宁微微颔首，继续问道：“可是普天之下，读书人却很少。敢问先生这是何故？”

冯戚远低头想了想，总算弄明白小太子的意思了，心中也不得不佩服小太子的玲珑心思。

“时下大多数读书人认可的有教无类都是“有教则无类”的结果，并非前提，所以那些读书人只会教他们认可的人，而那些贫农，基层百姓则更加被排斥。上层人士抱团，势力渐大，危急皇权。而底层人士没有受过教育，愚昧无知，极易受其蛊惑，长久以往于国百害而无一利。”

“那再问先生可有破解之法？”

这次包括嘉裕帝都好奇的看向了冯戚远。

冯戚远苦笑，暗道小太子还真是给了他好大一个下马威啊。不得不硬着头皮道：“陛下，太子，恕微臣直言，所谓有教无类是前提还是结果都不重要。世家把权，百姓不得不依附世家，从而更加巩固了世家的势力，所以与其说怎么让底层百姓受教育，不如怎么瓦解世家的权利比较快捷。”

陆家宁闻言，无奈的耸耸肩，“所以啊！你有法子瓦解世家权利吗？”